O szeregowaniu chyba wcale na blogu nie pisałam, bo nie było jakoś okazji. Dziś się nadarzyła, bo przygotowałam córce nową pomoc. Jak szeregujemy? W wielkim skrócie szeregujemy według wielkości (rosnącej lub malejącej), nasycenia barwy (rosnącej lub malejącej) oraz stopniowego domykania rysunku. Ja przygotowałam jej jedną planszę z sześcioma obrazkami: kubek, mucha, pizza, kucharz, pomidor, ser.…
Read more
Dziś bez zbędnych długich przemów, po prostu – z okazji Walentynek mały prezent ode mnie dla Waszych dzieci i podopiecznych 🙂 Pierwszą część moich historyjek obrazkowych znajdziesz tutaj. A dziś chciałam Wam przedstawić część drugą 🙂 Pobrać ją możecie tutaj. Pozdrawiam Was gorąco i walentynkowo! 🙂
Przygotowałam wczoraj córce mały zestaw do utrwalania kolorów. A jako, że jutro Walentynki – narysowałam jej jabłuszka w kształcie serduszek i całość przygotowanego przeze mnie materiału jest w klimacie walentynkowym. Tak wygląda część naszego zestawu do pracy na dziś: Jak się bawimy? Na tacce spożywczej rozkładam 3 kolory, zadaniem córki jest podać nazwę koloru…
Read more
Pomysł na tę „pomoc” znalazłam na którymś z logopedycznych blogów. Postanowiłam spróbować jak to u nas zadziała. Z sekwencjami 3-elementowymi są u nas nadal niejakie problemy, powróciłam więc do prostych sekwencji 2-elementowych. Cały geniusz tej „pomocy” do sekwencji słuchowych tkwi w prostocie. Biała kartka papieru na której rysujemy kwadraty. U nas dwa – bo sekwencje…
Read more
Od paru dni „chodziło” mi po głowie: Co by tu zrobić, aby jeszcze bardziej uprzyjemnić córce naukę czytania? Jak wszyscy wiemy metoda symultaniczno-sekwencyjna wymaga wielkiej różnorodności pomocy do nauki. Myślałam, myślałam aż…wymyśliłam! Dokładniej rzecz ujmując: wczoraj wymyśliłam dziś zrobiłam i już się nawet z córką bawiłyśmy. Jak wiecie u mnie od pomysłu do realizacji jest…
Read more
Praca z historyjką obrazkową wspiera rozwój zdolności narracji u dziecka. Pozwala ćwiczyć umiejętności dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych oraz czasowych. Uczy linearnego uporządkowania sekwencji zdarzeń, dostrzegania relacji pomiędzy nimi i ich językowego opisu. Układanie obrazków każde dziecko będzie postrzegało jako dobrą zabawę. Rozbudzona ciekawość i chęć poznania dalszej części historyjki będą motywowały do wykonania zadania. Odpowiadając na…
Read more
Jakiś czas temu zrobiłam córce pomoc do kategoryzacji – jedziemy nad morze. Zadaniem dziecka jest wybranie etykietki i położenie na właściwej planszy – Co pod wodą a co na plaży? W zestawie są dwie plansze: pod wodą oraz plaża oraz kartka z etykietkami. Bardzo Was przepraszam za ten lakoniczny wpis… Milenka jest chora i tak…
Read more
Co dwa tygodnie jeżdżę z córą na zajęcia w poradni PP. Fachowo nazywają się: terapia grupowa dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy. Są to fantastyczne zajęcia na których specjaliści (logopedzi, psycholodzy, pedagodzy) pokazują i uczą rodziców: jak bawić się z dziećmi aby wspomóc ich prawidłowy rozwój. Prawdę mówiąc nie wiem kto te zajęcia lubi bardziej…czy…
Read more
Postanowiłam sukcesywnie spełniać Wasze życzenia, które mi przysyłacie – jakich pomocy oczekujecie. I dziś jest ten dzień w którym udało mi się spełnić kolejne życzenie. Jedna z moich znajomych – Maria pisała mi, że jej dziecku bardzo podobała się układanka „chmurka” i prosiłaby o więcej takich…nawet trudniejszych. Spełniam dziś to życzenie Marii i przedstawiam Wam…
Read more